LINGÜÍSTICA - UNIDAD 4 - LUCÍA DE SIMONE
Resolución de actividades
A continuación se presentará la resolución de actividades de la unidad 4.
Actividad N°3:
Objetivos:
1) Pensar sobre la lengua y sus características.
2) Conocer las características de la comunicación lingüística.
3) Conocer las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación.
4) Ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas.
5) Producir textos propios del ámbito comunicacional.
Respuesta: creo que los objetivos que hemos cumplido en esta unidad han sido el 1, 3, 4 y 5. A continuación explico el porqué:
Objetivo 1: En la unidad 4 tuvimos la posibilidad de aprender sobre algunas de las características que hacen a la lengua diferente de los otros sistemas de signos: su doble articulación y la lengua como un sistema super económico. Además también aprendimos sobre la formación de palabras, oraciones en la lengua, etc.
Objetivo 2: Las características de la comunicación lingüística fueron vistas en la Unidad 3 con la creación del podcast.
Objetivo 3: En esta unidad aprendimos sobre las disciplinas semántica, morfología y sintaxis, las cuáles pertenecen a una de las ciencias del lenguaje de la dimensión teórica, conocida como lingüística.
Objetivo 4: A la hora de interactuar entre compañeros y con docentes, siempre tenemos en cuenta el respeto de los usos lingüísticos del otro.
Objetivo 5: Dentro de esta unidad pudimos ampliar y corregir nuestro mapa mental, realizar un visual thinking, etc.
¿Cómo es la lengua?
La lengua es un sistema supereconómico que se diferencia de los demás sistemas de signos por su doble articulación. La primera articulación se relaciona con la formación de palabras uniendo unidades de significado y la segunda con los fonemas, destinados construir significantes.
Actividad N°5:
Relación con los temas de la unidad 1: La lengua como un sistema supereconómico, y la presencia de doble articulación en esta, son algunas de las características de la lengua que fue abordada en su totalidad en la unidad 1. Además desarrollamos en profundidad temáticas relacionadas a la lengua, como la relación semántica que presentan entre sí las palabras.
Relación con los temas de la unidad 2: En esta unidad vimos la heterogeneidad de la lengua y su capacidad de variar a lo largo del tiempo. Esto se encuentra muy relacionado a la formación de palabras, sus uso e incluso creación, los cuáles son algunos de los temas vistos en esta unidad.
Relación con los temas de la unidad 3: en la comunicación lingüística el uso de la lengua es fundamental, por eso los hablantes siempre tienen en cuenta los procesos de formación de palabras, como formar oraciones, etc.
Relación con los temas de la unidad 5: A la hora de generar textos (tema que va a ser abordado en la unidad 5), hay muchos aspectos que se deben tener en cuenta, es por eso que los temas que vimos en esta unidad que están relacionados con la creación de palabras y oraciones y la relación que las palabras presentan, van a ser de gran utilidad para crear textos buenos y coherentes.
Actividad N°6:
Link del visual thinking:
- https://drive.google.com/file/d/1wACoxrCKdP0W8sQl0Fkvz_gYqAxD7any/view?usp=sharing
Actividades N°7 y 8:
Link del mapa mental (en este se puede encontrar de igual manera el genially):
- https://www.mindomo.com/mindmap/42046fd11a9f408caf0e07996cf64629
Hola Luci! El blog esta muy bueno, me gusta mucho la sencillez y lo simple que es, esto, sumado a los colores y predisposición de los temas hacen que la lectura se vuelva muy amena!
ResponderEliminarEl mapa de las ciencias del lenguaje y el visual thinking están muy bien. La mencion de honor se la lleva el Mapa Interactivo que te quedo fantástico! Me encanta la información que agregaste en cada uno de los ítems. Felicitaciones, seguí así!
El avatar está correcto.
ResponderEliminarMenciona los objetivos de la materia y fundamenta adecuadamente cómo han sido trabajados.
El posteo responde a la pregunta de la materia.
Se destaca la relación de los temas de la unidad con el resto del programa que ha realizado, la cual pone de manifiesto una auténtica reflexión sobre los contenidos abordados.
El visual thinking desarrolla todas las teorías del significado correctamente.
El mapa mental contiene las vertientes de las ciencias del lenguaje, las teorías pragmáticas y sus respectivos autores y las disciplinas de la unidad 4 en forma coherente y completa.
La co evaluación es correcta.
Se destaca la organización y presentación de todos los puntos solicitados en la consigna.
¡Excelente trabajo!
Nota final 100 p.