LINGÜÍSTICA-UNIDAD 5-LUCÍA DE SIMONE

Resolución de actividades

A continuación se presentará la resolución de las actividades de la Unidad 5.

Actividad N°3:

Objetivos:

1) Pensar sobre la lengua y sus características.

2) Conocer las características de la comunicación lingüística.

3) Conocer las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación.

4) Ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas.

5) Producir textos propios del ámbito comunicacional.

Respuesta: Los objetivos que han sido cumplidos en esta Unidad han sido el 1, 3, 4 y 5. A continuación explico el porqué:

    Objetivo 1: en esta unidad tuvimos la oportunidad de retomar algunos conceptos de la lengua y su uso a la hora de producir textos como medios que permiten a los hablantes cumplir sus objetivos comunicacionales.

    Objetivo 2: esta temática fue abordada en profundidad en la Unidad 3 con la creación del podcast.

  Objetivo 3: en el material, específicamente el Documento z, vimos las concepciones históricas, culturales e ideológicas de algunas ciencias del lenguaje de la dimensión teórica. Estas son la lingüística, la pragmática, la sociolingüística, la psicolingüística y el análisis del discurso.

   Objetivo 4: a la hora de comunicarnos con nuestros compañeros y docentes siempre tenemos en cuenta el respeto de los usos lingüísticos de cada uno.

    Objetivo 5: en esta unidad tuvimos que producir textos como una infografía, aumentar los conceptos en nuestro mapa mental, el análisis de un texto, etc.

Actividad N°4:

¿Qué hace comunicacionalmente eficaz a un texto?

    Un texto es comunicacionalmente eficaz cuando los objetivos del productor y el comprendedor pueden ser cumplidos a través de este. Para ello, el texto debe presentar ciertos elementos como cohesión, coherencia, adecuación a su entorno, etc.

¿Cómo fueron construyéndose las ciencias del lenguaje?

Al principio estas ciencias seguían el modelos de las ciencias naturales al ser las más prestigiosas. No fue hasta que Ferdinand de Saussure, lingüista suizo, logró con sus aportes revolucionar y dar origen a  las ciencias del lenguaje, seguido por otros como Chomsky, Bajtin, etc.

Actividad N°5:

    Relación con los temas de la Unidad 1: en la primer unidad profundizamos nuestros conocimientos respecto a la lengua, y en esta unidad tuvimos la oportunidad de ver como esta puede ser usada para la producción de textos por los hablantes.

    Relación con los temas de la Unidad 2: a la hora de producir textos se deben tener en cuenta ciertos factores como el contexto social donde se va a presentar, el registro con el que se lo escriba según el objetivo que se desee cumplir, entre otros.

    Relación con los temas de la Unidad 3: en esta unidad vimos a la comunicación lingüística donde dos personas o más son capaces de compartir información (o un mensaje) a través de la lengua. En este caso vimos como las personas son capaces de comunicarse de manera efectiva por medio de producciones escritas como los textos.

    Relación con los temas de la Unidad 4: en la cuarta unidas vimos muchos aspectos que se deben tener en cuenta a la hora de producir textos como el orden de las palabras, la creación de palabras, las oraciones, etc. Además los temas de la unidad 4 podrían ser grandes herramientas a las cuales recurrir para hacer nuestros textos más enriquecedores.

Actividad N°6:

Link del texto analizado en grupo: 

https://docs.google.com/document/d/1jBl7a5rcKoAvLQZ4IAidyIyClPUB-jp16hZofh5DOmE/edit?usp=sharing

Actividad N°7:

Link del blog de Gregorio Domínguez: https://gregodominguezling2021.blogspot.com/2021/07/unidad-5.html

Actividad N°8:

Infografía sobre Saussure: https://venngage.net/ps/OHkcwSOHQfg/ferdinand-de-saussure

Actividad N°9 y 10:

Link del mapa mental (en este se podrá encontrar la infografía de Saussure):

• https://www.mindomo.com/mindmap/42046fd11a9f408caf0e07996cf64629